TEMA 2: ESTRUCTURA ORGÁNICA. LEGISLACIÓN QUE REGULA EN ESPAÑA LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL CENTRO ESCOLAR.
La Ley Orgánica de Educación (LOE) constituye el marco legislativo del sistema educativo español desde mayo de 2006, derogando las anteriores leyes (LOGSE y LOCE).
Paseo por las Leyes que han regido y rigen el Sistema Educativo Español desde 1857.
Estructura Orgánica de un Centro Escolar...
GUIÓN LOE
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REFLEXIÓN DE DOS ARTÍCULOS CONTRARIOS A
LA LOE O A ALGÚN ASPECTO DE LA MISMA
LA LOE O A ALGÚN ASPECTO DE LA MISMA
Los artículos que voy a comentar son:
a) Contra la “Educación para la Ciudadanía”, derecho a la desobediencia
b) AI asegura que educación para la ciudadanía está en sintonía con Europa
Antes de adentrarnos en el tema como tal... ¿Sabemos qué es realmente la Educación para la Ciudadanía? El siguiente vídeo nos explica un poco el concepto.
CONTRA LA “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA”, DERECHO A LA DESOBEDIENCIA
JOSÉ JAVIER ESPARZA
REFLEXIÓN PERSONAL
El artículo comienza diciéndonos que, Educación para la Ciudadanía que ha surgido para que los colegios impartan una formación cívica en las aulas en toda Europa.
Javier Esparza expone en el artículo que, los manuales de dicha asignatura, tienen que ver de lleno con una formación moral, y esto está consentido por el Ministerio.
El autor, cree que las ideas a la vez de estar expuestas están impuestas en los estudiantes de dicha materia, y esto es un gravísimo error, ya que tienen derecho a ser divulgadas pero a la vez son discutibles y están lejos del consenso social, por lo cual no deberían de formar parte de nuestro Sistema educativo, ya que, según Javier, el derecho de elegir la formación moral de nuestros hijos es una de las potestades mundialmente conocidos que poseemos las personas.
Sin embargo, esta asignatura no ha suscitado la oposición de la mayoría, pero si es cierto que, la minoría oponente, ha decidido acudir a los tribunales para defender sus derechos y libertades.
Los tribunales, han empezado a pronunciarse de la siguiente manera: por una parte, condena a que el estado imponga contenidos adoctrinadores en el sistema de Enseñanza, y por otra, niega el derecho a plantear objeción de conciencia a los derechos del Ministerio de Educación, a lo que J. Javier Esparza resume como “Deja las cosas como estaban o aún peor”.
La sentencia del Supremo, tal y como está formulada, sólo es válida para los casos concretos que juzga. Como admite que no caben contenidos adoctrinadores, los objetores tendrán que llevar a los tribunales todos y cada uno de los casos concretos en que los libros de texto autorizados por el ministerio incurran tal abuso. La lucha pues, continúa.
La moraleja que saca el autor sobre el tema tratado es la siguiente: “Una cosa es predicar derechos y otra, muy distinta, es dispersarlos”.
AI (AMNISTÍA INTERNACIONAL) ASEGURA QUE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ESTÁ EN SINTONÍA CON EUROPA
REFLEXIÓN PERSONAL
Este artículo nos dice que AI está de acuerdo con la implantación de Educación para la ciudadanía, es decir, ha considerado que es un paso correcto para lograr una educación en DERECHOS HUMANOS en sintonía con el resto de Europa.
Argumenta también, que se necesitan buenos profesores para que lleven a cabo la asignatura en las aulas, es decir, con una formación inicial y PERMANENTE, para que así no se pueda dar lugar a decantaciones políticas por parte de los mismos las cuales puedan influir en los pequeños.
Destaca también, como nota anecdótica y por lo tanto importante, que España, es uno de los POCOS países que imparte dicha asignatura en PRIMARIA.
Me gustaría compartir un video que, han realizado Las Juventudes Socialistas que, a pesar de ser una parodia, por desgracia no está muy lejos de la realidad y que seguramente todos conocemos a alguna persona, que ante estas preguntas o similares, darían las mismas respuestas que el joven concursante. Por todo esto, argumentan que es una asignatura necesaria e importante en nuestra sociedad.
Es importante destacar que, ES UNA PARODIA y que para nada representa a PP y PSOE. Sino que es un símbolo que cumplimenta el artículo a favor de la Educación. para la Ciudadanía.
CONCLUSIÓN PERSONAL DE AMBOS ARTÍCULOS
Concluyendo, mi opinión acerca de lo leído, es que la asignatura de Educación para la Ciudadanía, es una asignatura que no está de más que se imparta en las aulas pero que los matices políticos se podrían suprimir o bien si esto no fuera posible, que fuese consensuada por todas las fuerzas políticas parlamentarias, así, no se daría pie a interferir en la forma de pensar de los niños.